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《课堂结课艺术》
发布日期:2021-02-03信息来源:城西小学作者:董漪浏览次数:字号:[ ]

最近重读《教学结课艺术》一书,有如下几点体会:

1.教师在教学过程中,要做个“有心人”:面向全体,分层观察,做到心中有数,总结评价时才能言之有物,具有针对性,收到实效。

2.留足时间,让总结评价在课内完成。为取得评价效益,首先要有足够的时间作保障。一般来说,总结评价所用的时间,少则2—3 分钟,多则3—5 分钟,一节课如果能做到总结评价完成,布置作业后就是铃响下课,效果最佳,也最容易受到学生的欢迎和赞赏。

3.把握要点,让总结评价内容具体而全面。很多人都同意 “智力因素+非智力因素=人才”这个公式,因为制定教学目标要考虑它,设计教学程序要考虑它,所以总结评价时更不能忽略它。

4.方法灵活,使总结性评价取得最佳效益。课堂总结评价,没有固定的模式,应该形式多样,方法灵活。一般要按总结性评价的几个方面,遵循评价原则,采取学生自评、互评、师生共评,多向信息交流等方式方法,把个体的优点和长处化作集体共有的精神财富。总结评价搞好了,会使全体学生在认知和情感领域,都在原有的基础上得到不同程度的提高,打造一个爱集体、爱学习、团结互助的好学风,并使学生优秀的个性、心理、品质生动活泼、主动积极、全面和谐地得到发展。

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