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定海区小学后进生学习动力缺失原因分析及对策研究

定海区小学后进生学习动力缺失原因分析及对策研究
发布日期:2017-06-26信息来源:城西小学浏览次数:字号:[ ]

定海区小学后进生学习动力缺失原因分析及对策研究 

 

一、调研课题的目的、意义

新课改明确指出改学生学习方式的重要性,倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手的精神,培养学生积极主动获取新知识的能力。新课改在《纲要》中首先确立了课程改革的核心目标:改变课程过于重视知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,明确指出改善学生学习方式的重要性;倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手的精神,培养学生积极主动获取新知识的能力。新课程改革犹如徐徐春风,让中国教育基础改革焕然一新。但是在教学中我们发现,有一小部分群体,上课的时候始终是班级中的观众,不仅不融入进课堂教学中来,甚至经常“神游太空”,长此以往,使得他们原本就薄弱的基础知识更是薄弱,知识点对他们来说越来越陌生,成绩越来越差,最终导致他们对学习毫无兴趣。兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础,学生的学习兴趣对学习好坏有直接的影响。所以让这部分学生对学习产生兴趣,从新充满学习动力,才是让他们成绩进步的关键。针对以上问题和困难,我们将通过调研,了解小学生学习动力缺失的原因,从而寻求有效的对策和方法,以提高学生的学习成绩,让班级中后百分之三十的学生也能共同进步。

二、文献综述

    在实施九年义务教育的过程中,“后进生”的转化工作已成为学校教育的一个极为重要的而且是迫切需要解决的问题,但从实际情况来看,追求升学率、追求高分的现象仍十分严重。要做到两个“全面”(即面向全体学生,促使学生全面发展)是一项十分艰苦的长期的任务,新课程教育理念,要求每一位学生都得到发展。因此,长期以来,有非常多的老师和专家在研究这个问题,他们研究的方面有家庭因素,学校因素,社会因素和学生的个人因素,通过各个方面分析学生学习动力不足的原因。本次课题研究我也将从这几个方面进行研究,但不同的是,我将侧重于学生个人因素的研究,学习动力不足,最根本的原因还是由内在因素决定的,所以我将侧重内在因素,从学生自身寻找突破口,解决学生动力不足这个难题。

、调研内容

(一)学生各个学科学习情况的调查

1、学生1至3年级各科学习成绩的调查

2、学生1至3年各种活动获奖情况的调查

3、1至3年级各科老师对学生评价的调查

4、1至3念家长对学生学习结果的评价的调查

(二)学生学习动力不足成因的调查

1、后进生形成的个体原因

2、后进生形成的家庭原因

3、后进生形成的学校原因

4、后进生形成的教育原因

5、后进生形成的社会原因

    (三)后进生转化的有效策略

     1、培养后劲生的自信心

     2、用科学的方法教育后进生

     3、班主任对后进生多宽容,少责备

     4、家庭的配合

 

三、调研方法、对象、范围

(一)调研方法

    本次调研以调查问卷法、访谈法、个案研究法为主,辅以观察法、网上调查法,通过分析归纳,了解后百分之三十学生学习动力缺失的问题所在,从而提出相应的对策。

(二)调研对象

    本课题主要以定海各小学班级成绩为后百分之三十的学生

    (三)调研范围

本课题主要以定海区小学学生和家长为问卷调查者

 

四、调研时间与步骤

(一)准备阶段(2017年3月)

确定调研课题,成立课题组,确立调查思路、调查对象与方法,完成课题方案设计。

(二)实施阶段(2017年4月——10月)

课题组成员根据调研方案设计问卷,发放、回收问卷,通过问卷调查、访谈、个案研究,以及文献查阅方法,对定海小学生后百分之三十学生和家长展开问卷调查,开展学生学习动力缺失因素等方面调查与分析,并将统计到的资料进行整理,从而得出学生学习动力缺失的原因。

(三)总结阶段(2017年11月——12月)

利用整理得到的信息和数据进行分析、提炼,最后由调研课题负责人把课题组成员调研得到信息和数据进行系统整理、整合和分析,撰写调研报告。

 

五、调研人员及分工

  王婷婷:课题负责人。开展研究分析、撰写调研方案、报告。

  叶娜:课题组成员。参与学生方面的问卷调查,并进行数据调研、统计工作。

  李米芬:课题组成员。参与家长方面的问卷调查,进行数据调研、统计工作。

 

六、调研条件分析

课题负责人工作以来,积极撰写各种论文和课题,初步积累了一些做教育调研课题的点滴经验。

课题组成员是学校的副教导、教研组长,参与过学校各类课题的研究,具备教科研工作经验和理论基础,有一定的信息收集、分析处理能力,有数篇论文在市、区级获奖。

同时,定海区教育系统有各QQ群,课题组成员也加入其中,发放调查问卷比较便利,便于收集第一手资料,从而保证调查结果的真实性和科学性。所以,我很有信心做好本次调研活动。

 

 

 

 

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